【编者按】“我为群众办实事”实践活动开展以来，甘肃开放大学以国家开放大学办学评估工作为契机，认真落实教学过程，做好办学评估准备，制定《甘肃开放大学办学评估工作方案》和《甘肃开放大学系统办学评估工作方案》，积极开展教学业务培训、规范教学管理，统筹推进系统教学高质量提升。

甘肃开放大学将“我为群众办实事”实践活动与国家开放大学办学评估工作相结合，以评促建、以评促改、以评促管，将办学评估作为推进学校发展建设、提升办学水平的重要抓手，全面激发教育活力，提高教育教学质量。

一是认真落实教学过程，做好办学评估准备。根据《国家开放大学 教育部高等教育教学评估中心关于2021年－2024年国家开放大学分部办学评估工作的通知》（国开质量〔2021〕3号）中有关2022年下半年对甘肃开放大学开展分部办学评估的要求，学校结合工作实际及办学评估各项要求，认真落实教学过程，规范教学环节，持续推进教学质量提升。学期初着重做好教学各项工作的部署安排，下发《关于做好开放教育2021年春季学期教学组织工作的通知》《关于2021年春季学期网上教学工作安排的通知》《2021年春季学期在线直播辅导》等；学期中着重做好教学工作的监控与督促，及时在学校主页和相关工作群发布学习网在线教学行为数据，并对部分重点指标进行分析，督促分校（站）有效开展网上教学工作；学期末着重做好期末辅导、集中实践环节、毕业论文答辩等工作。同时，为保障教学过程质量，甘肃开放大学面向校内及全系统下发年度教学质量监控与评估工作安排意见，通过面授及直播课的督导、省开课试卷命制审核、试卷评阅（含纸质及网考试卷）审核、编制2020年度学校质量报告、公布2020年质量因子考核结果、开展2021年度毕业生满意度调查以及定期公布学习网网检数据等措施，对教学准备、教学组织与实施、教学效果、教学团队建设、思政课程与课程思政建设以及教学质量保障等工作进行监督检查，进一步提升基层分校、教学点教学过程落实，规范教学行为，为迎接分部办学评估做好准备。

二是全面落实工作任务，有序推进办学评估。今年7月，学校制定《甘肃开放大学办学评估工作方案》，并成立了由党委书记和校长任双组长，其他校领导任副组长，各部门（单位）负责人为成员的评估工作领导小组，领导小组下设评估工作办公室，统一协调全省系统评估工作。7月，学校组织召开了办学评估培训会及动员会，书记、校长就办学评估工作分别做了动员讲话和总结讲话。在此基础上，评估办公室根据学校评估工作领导小组的要求，制定部门评估分解表和成立“甘肃开放大学分部办学评估工作群”，向各部门、单位分解了评估任务和评估支撑材料，学校评估办公室将按照评估任务分解表中的完成时间对账销号，确保学校评估工作有序推进。

在做好学校内部办学评估基础上，学校制定《甘肃开放大学系统办学评估工作方案》，统筹推进全系统教学评估工作。各分校、教学点也按照评估方案的要求，落实评估工作领导小组及相关工作机构，落实了评估联系人和评估沟通渠道。同时，各分校结合学校实际，系统盘点和梳理近三年办学情况，主动查找教学过程的薄弱环节，形成系统办学评估自评报告和相关支撑材料，目前，分校已完成了评估的前期准备工作。近期，学校将结合2021年综合教学检查，对全系统的办学评估情况进行评估。通过评估，学校及时发现办学中的问题、困难，补齐基层办学中的短板、不足，总结、梳理办学中的亮点、特色，真正达到以评促改、以评促建的目的。

三是做好教学业务培训，规范教学管理过程。2021春季学期，学校采取在线直播的方式对全省电大120个教学点的400余名教务人员、辅导教师、班主任进行了国开学习网及相关教学业务的网络培训。培训以问题为导向，针对基层教学点落实教学过程不到位、管理不规范，以及基层教学点辅导教师、班主任对电大教学、教学管理业务及工作流程不熟悉、对学生支持服务水平不高等问题，组织思政课程责任教师、教务管理人员、开放教育学院班主任分别就网上教学组织安排、学习网教学点管理空间操作、网络教学团队工作安排及质量因子指标解读、学位申请流程及相关要求、思政课教学要求及学习网作业批阅要求、班主任管理工作流程和沟通技巧等方面进行了培训。同时，根据分校需求，学校指派相关教师赴分校、教学点进行思政课程、网上教学方面的巡回辅导。近期，学校将结合分部办学评估和落实教学过程规范的要求，开展《国家开放大学教学过程管理规范（试行）》培训、考试管理培训、综合实践教学培训。通过培训有效解决了基层教学点在国开学习网网上教学及教学管理中遇到的突出问题，提升教务管理和业务规范水平。在培训的基础上，甘肃开放大学认真落实教学过程，规范教学环节。及时转发《国家开放大学教学过程管理规范（试行）》，要求全系统教学管理人员认真学习管理规范，明晰教学过程的主要环节和规范，通过学习、落实、检查、反馈等环节，切实提高全系统教学规范程度和教学管理水平。同时，通过在线直播督导、网上教学工作检查、综合实践环节抽查、网络教学团队考核等措施，切实提高责任教师、教学管理人员、辅导教师、班主任的教学支持服务水平。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教务处供稿）